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Thursday, May 11, 2017

2017-5-12,5:25:51-合伙人制度(原创版权课程)

今天介绍
合伙人制度(原创版权课程)和《移动互联网时代微课设计与制作》课程大纲
请您了解:

 

合伙人制度(原创版权课程)
--有效激励而不失控制权是如何实现的?
      ——课程简介
【时间地点】  2017年 5月19-20日杭州  6月16-17深圳    
【参加对象】  股东、董事及高管及对本课程感兴趣的人士
【授课方式】现场演练+案例教学+工具包应用+自己动手+老师指导点评=可落地执行方案
【学习费用】 5980元/2天/1人(含资料费、午餐、茶点、发票等 )
【电子邮箱】 2355771691@qq.com
【值班手机】13975688857 刘敏    QQ/微信:2355771691


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请加QQ/微信:2355771691 了解详情
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【课程背景】
为什么现在的合伙人制度这么红火,因为资本的光环正在褪去,现在是人本为王的新时代!
在过去,是创始人单干制;在现在,提倡合伙人兵团作战。
在过去,利益是上下级分配制;在现在,提倡合伙人之间利益分享。
在过去,职业经理人用脚投票;在现在,提倡合伙人之间背靠背共进退。
 
【课程收益】
1、掌握合伙人的甄选、估值、分钱、退出机制。
2、掌握5种控制权丧失的有效处理方法。
3、学会规避合伙人风险的4种方法。
4、掌握合伙人与股权设计的区别。
5、情景式教学:剖析合伙人改革案例,借鉴经验、方法和教训。
6、咨询式培训:得到大量表单、工具包,拿回即用;解决培训效果的转化问题。
 
【课程特色】
现场演练+案例教学+工具包应用+自己动手+老师指导点评=可落地执行方案。
 
【工具包】
工具1:股权九轮融资模型
工具2:合伙人的选择模型
工具3:合伙人的估值模型
表单1:股东合伙协议书
表单2:有限合伙企业章程
表单3:员工虚拟股激励方案
表单4:股权代持协议书
【课程大纲】
第一部分 合伙人现状的分析----雇佣时代结束,合伙人时代到来(第一天上午,0.5小时)
案例1:海尔迎来合伙人时代
一、合伙人制度与股权设计的区别
二、合伙人适用的企业
 
第二部分 合伙人类型的选择—合在一起,成为一伙(第一天上午,1.5小时)
一、股东合伙人
案例2:苹果公司合伙人股权之路
工具1:股权九轮融资模型:某公司第一大股东股份如何被稀释,及合伙人如何通过股权致富的?
表单1:股东合伙协议书
二、事业合伙人
案例3:任正非如何玩转华为事业合伙人?

三、生态链合伙人
案例4:美道家的生态链合伙人模式(2015年)
 
第三部分 合伙人平台的打造—平台为王,资源整合(第一天上午,1小时)
案例5:讲师合伙人是采取公司制还是合伙企业?
一、合伙企业
案例6:马云如何通过合伙企业控制蚂蚁金服?


表单2:有限合伙企业章程
二、公司制
    案例7:乔致庸的银股和身股激励
    表单3:员工虚拟股激励方案
 
第四部分 合伙人制度的设计—恋爱模式,操作灵活(第一天下午,2小时)
一、合伙人如何选择
工具2:合伙人的选择模型
二、合伙人如何出资?
案例8:现金出资--某企业的合伙人现金出资方案
思考1:员工没钱出资,怎么办?
三、合伙人如何估值?
1、估值的方法---工具3(估值模型):PB/PS/PE
2、估值的调整—对赌协议
案例9:冯小刚与华谊兄弟公司的对赌协议
三、合伙人如何分钱?
1、兜底分钱
2、增量分钱
四、合伙人如何退出?
   1、荣誉合伙人
 2、合伙金(股权)回购
3、IPO上市退出
案例10:九鼎投资LP合伙人的退出
 
第四部分 实操作业(第一天下午,2小时,带笔记本电脑)
1、提供本企业的资料、背景等;
2、设计本企业的合伙人制度(包括合伙人甄选标准、分股权、分钱、退出机制等)
学员展示本企业的合伙人制度,老师点评总结
 
第五部分  合伙人股权的设计—婚姻模式,融资融智(第二天上午,1.5小时)
一、股权架构的设计
案例11:王宝强离婚前的股权架构布局
二、股权控制权的设计
案例12:投票权委托-----腾讯是京东第一大股东,为何影响不了刘强东的控制权?

案例13:一致行动协议-----腾讯是国外控股的公司吗?
案例14:AB股架构----- Google公司的AB股架构,确保创始人不出局
 
第五部分 实操作业(第二天上午,1.5小时,第二天下午1小时)
1、提供本企业的资料、背景等;
2、设计本企业的股权架构与控制权(学员现场演练,老师点评总结,带笔记本电脑)
 
第六部分 合伙人的风险—盛名之下,必有隐患(第二天下午,2小时)
思考2:合伙人制度是万能的吗?
一、道德的风险
案例15:土豆网创始人王微离婚引发的"血案"
表单4:股权代持协议书
二、章程的风险
案例16:万科公司的章程如何抵御门口"野蛮人"
三、涉税的风险
1、股权结构设计不合理的涉税风险
案例17:VIE股权架构的涉税风险
2、股权激励中的涉税事项
四、知情权的风险  
案例18:真功夫公司股东知情权纠纷案
 


讲师简介:郑指梁                   
实战人力资源&财务管理专家
管理学硕士、注册会计师、注册税务师
浙江大学、中山大学总裁班特邀讲师                 
浙江省企业培训师协会副会长
国家人力资源管理师一级辅导师
曾任美国Bel Fuse Inc.中国区人力资源经理、财务总监
曾任世界500强人力资源总监、财务总监
国内人力资源与财务管理结合专家
 
个人经历
具有近20年的HR、财务、税务、投行、资本运作等从业经验,曾服务于世界500强企业及中国民营500强企业;
熟悉跨国公司与民营企业管理的规律与特点。是业内不多的能同时把人力资源与财务、投行有效结合起来的
专家。
熟悉私募基金运营、资本运作、投融资、股权融资、收购兼并。参与并主导多家企业的IPO(主板与新三板)
上市工作,并积累丰富的投行经验。
原创性提出私募基金在合伙人制度当中的运用,HR效能方式方程式等思路与模式。他在多年HR和财务工作实
践经验中总结提炼而成的《合伙人制度》、《人力资源效能方程式》、《非财务经理的财务管理》课程多次
面向社会开设公开课,获得学员高度认可和广泛运用。
 
主讲课程
《合伙人制度》《人力资源效能方程式》《HR如何有效支持业务伙伴》《非财务经理的财务管理》《绩效管
理实操及落地提升》《人力资源经理的财务管理》《绩效平衡与落地》《基于smart原理的薪酬体系设计》
 
出版书籍
 


【人力资源效能方程式】【合伙人制度】 出版中
 
服务客户
蒙牛集团、青岛啤酒、玖龙纸业、比亚迪、中国招商银行、中国银行、中国农业银行、中国电信、中国移动
、中国联通、中国邮政、统一食品、天狮集团、蒙牛集团、稻花香集团、洋河酒业、古越龙山酒业、银基集
团、双汇集团、贝因美奶粉、雅士利涂料、青岛啤酒、蓝带啤酒、隆力奇、伊利乳业、河南宝丰酒业、今麦
郎饮品、大用食品、广东嘉士利食品、步森集团、上海紫燕食品有限公司等
家电、电器:宁波奥克斯集团、现代联合集团、东芝集团、美的集团、华润集团、联想集团、TCL集团、美
菱电器、老板电器、先锋电器、华科家电、广东小太阳电器、明泰手机、中航油、佳通轮胎(新加坡)、杭
州齿轮箱集团、江苏正大天晴药业、厦门中药厂、北京正安医疗设备、马应龙药业、博莱药业、九福集团、
嘉欧化妆品、吉亨药业、南阳汇博、上海大众、吉利集团、东风汽车集团、中通汽车工业集团、长林机械厂
、千里马工程机械等

 

 

 

 

 

 

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                                      《移动互联网时代微课设计与制作》


【时间地点】2017年5月19-20日杭州 6月23-24日深圳   7月7-8日上海    
【参加对象】 企业内部培训师、课程开发人员培训主管、培训经理、培训总监
想掌握微课开发技术的人"
【授课方式】 40% 重点讲解、经验教训分享+30%工具、模型分析运用+30%案例讨论、问题解答 - 学
员需自带电脑,现场有诊断和分析演练
【学习费用】 4280元/2天/1人(含学习费、资料费、两天午餐、茶点、税费) 


【课程背景】
作为培训经理,你有没有遇到以下问题?
明天有3个课时的《经销商管理》培训,培训部邀请到市场部张总讲课,马上要开课了,张总却打电话说要出差,
讲不了了,晴天霹雳,临时换老师,郁闷吧!
求爷爷告奶奶,终于请来了市场部李经理,却发现内容不熟悉,授课水平真的不敢恭维;
学员原定30多人参加,却只来了20几个,10多人请假,个个都有你无法反驳的客观理由,不是总经理找他,就是
客户找他,哎,没办法
由于李经理讲课主要是照着PPT念,前10几分钟大家还很认真听,后来学员视觉疲劳,纷纷拿出手机玩,打开笔记
本开始上网,有的有事出去了,到最后只剩下十几个个学员在听了,培训效果可想而知了!
如果你有遇到以上情况,请接着向下看:
为什么不把经销商管理做成"微课"呢?3个小时的课程经过专业人士优化提炼,进行模块化分解,只选最重要的
模块做成微课程,每集微课5-10分钟,共15集,让学员下载到手机、ipad或电脑上进行随时随地的学习,然后通
过考试来监测学习成果,最后可以再请市场部张总进行半个小时的答疑。从而让培训更高效,更有用。
全民已经进入移动互联网时代,随着新技术发展,中国迎来了移动互联网浪潮,在地铁、车站、甚至饭桌上你有
没有看到身边的男男女女拿着手机看信息,学英语,上微博,玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微课
、微学习出现了,当下的中国悄然进入了一个微时代。
微学习,即碎片化学习,一次学习一点,只学最主要的,随时随地借助移动设备(手机或ipad),学习者能在任
何时间、任何地点以任何方式学习任何内容,做到简单高效,随时随地。
微课具有以下特点:
简单高效:化繁为简,只学核心,不学陪衬,没要繁琐的理论,只有简单的方法;只学最需要的,只学最有用的
,让学习更高效,一次一小点,积少成多,四两拨千斤;
随时随地:想什么时候学就什么时候学,只有5分钟,若干个"微时间"组合成"1+1>2"的效应,机场候机、车
站候车,酒店候餐,拿出手机即时学习,不受出差限制。
生动有趣:课程中大量使用了视频、图片、动画等素材,有效刺激学员右脑,让学习视觉化;课程中去除了简单
的说教,借鉴了好莱坞大片中悬疑、意外、问题等刺激元素,让课程趣味十足,富有视觉黏性。
 
【课程收益】
学员参加完培训之后,能够:
进行微课教学设计,编写微课脚本;
拍摄微课真人情境视频素材;
使用视频、音频软件制作微课;
萃取岗位经验、技能,成为企业内部移动式、碎片化学习内容设计师。
 
【课程特色】
传授老师经过多年实践和研究总结的微课开发经验,将复杂的传统教学设计精炼成微课"五定"设计流程;
不空谈微课开发理论、工具和方法,而是演示理论、工具和软件在微课制作过程中如何运用,教授最先进、最便
捷、最高效的微课制作技术、工具和软件;
老师讲授为辅,学员演练为重:在现场演练中充分运用所学技能,其中,"讲授"与"现场演练"的比例约为40
%:60%;
以点评促学,从点评中加深理解,在理解中不断提高;
系统化教学:不是碎片式技能的传授,而是基于系统化的微课教学设计进行教学,使学员从系统化的视角学会微
课设计与制作。
 
【课程对象】
企业内部培训师、课程开发人员
培训主管、培训经理、培训总监
企业内部需要做经验分享的各级管理者
想掌握微课开发技术的人
 
【课程时长】 2天(6小时/天)
【课程形式】 公开课/内训
【课程人数】 30人左右
 
【课程大纲】
第一天
上午破冰和开场     ?使学员快速和全身心投入到课程中来
?讲师介绍
?课程介绍
?分组
?【明确重点】关于微课最想了解的4个问题
走进微课  ?【聚焦问题】微课反面案例观摩
?【激活旧知】讨论:
?这个微课有什么问题?
?如何改进?
?【论证新知】教育理论、教学设计与五星教学模式

?【聚焦问题】微课作品观摩,并思考微课是什么?
?《遇到顾客讨价还价怎么办》
?《如何运用数字化沟通技巧》
?《如何正确摆放桌面物品》
?《如何正确递送名片》
?【激活旧知】讨论并给出微课的关键特征
?【论证新知】
?微课的定义
?微课的特点
?微课的类型
?微课制作工具
?微课制作过程
微课教学设计    ?【聚焦问题】一个知识点或技能点应该按照什么顺序展开?
?【激活旧知】讨论,每组给出4种顺序
?【论证新知】微课"五定"教学设计流程
?定主题(两个要求)
?定目标(两项原则)
?定结构(最佳模式)
?定大纲(两大作用)
?定脚本(案例模板)
?【应用练习】看微课写脚本(《陌生拜访的技巧》)
?【融会贯通】
?课堂作业:每组选定主题并完成微课脚本
?老师点评与反馈
下午    影视后期技术   ?【聚焦问题】如何给微课配音?
?【激活旧知】思考,每组一位代表回答
?【论证新知】Audition音频剪辑
?录制旁白
?剪辑旁白

?【聚焦问题】拍了一段视频怎么去掉错误的部分?
?【激活旧知】询问学员有没有使用过影视剪辑软件,并请分享经验。
?【论证新知】Vegas影视剪辑
?导入素材
?片头制作
?剪辑技巧
?添加文字
?音量调节
?渲染课件
第二天
上午   微课素材准备   ?录像素材准备
?工具:手机或摄像机、录音笔、Vegas
?老师:①使用手机或摄像机拍摄视频素材,②使用手机或录音笔录制对白
?课堂作业:分组拍摄视频素材并剪辑
?旁白素材准备
?工具:录音笔或手机、Audition
?课堂作业:分组录制旁白素材并剪辑
?其它素材准备
?图片/文字/音乐
下午    影视后期技术   ?【聚焦问题】如何给微课配音?
微课制作   ?学员制作微课
微课点评   ?分组展示微课作品
总结  ?总结和回顾培训知识点和技能点

?老师现场辅导

?老师点评,给出修改建议
2008年张老师开始探索设计和开发E-learning课程,并实现新员工入职培训50%的课程通过E-learning平台进行。
2011年张老师开始进行微课开发研究,并在2012年带领团队开发出近200门10分钟左右的微课,用于企业连锁门
店各岗位员工的全方位培训。
2013年张老师与某咨询机构合作成功实施了销售微课的开发项目,掌握了影视拍摄和后期制作的全套流程与技术。
大量的微课开发实践促使张老师逐步形成了独特的"以问题为导向,以解决问题为目的"的微课开发"三板斧"
理论,即第一板斧砍出问题,第二板斧砍出对策,第三板斧砍出总结。
在移动互联网时代,企业培训革命已经引爆。网上学习已从PC端走向移动端,内部课程已从大而全走向小而精,
在此背景下移动式学习、碎片化学习呼声迭起,微课也应运而生。但如何设计和制作微课,如何利用微课满足
一线员工对专业技术学习的需求,如何用微课提升销售人员的销售能力,如何提升培训部门的价值——从任务
导向型向绩效导向型转变。
以上这些问题对于很多企业而言还有待探索,张老师跨界运用"三板斧"理论、影视拍摄及后期剪辑技术开发
出一些列专业技术微课和销售技巧微课,并搭建了基于手机微信的学习平台,实现了企业内部移动式、碎片化
学习模式,在获得公司领导和员工一致认可的同时也取得了很好培训效果。
张老师擅长的课程:

1.?《移动互联网时代微课设计与制作》

2.?《视频微课设计与制作》

3.?《影视素材与微课制作》

4.?《脚本编写与情境微课开发》

张老师擅长以案例演绎原理和讲解技巧,循序渐进、由浅入深的教学原则使学员易于理解和掌握。张老师还非
常注重课程的实用性,摒弃华而不实的内容,在教会学员如何正确使用技巧和工具的同时,还帮助学员建立自
己的学习资源库,使学员训后依然能够不断进步。

 


2017-5-12

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